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Una madre de Nueva Gales del Sur dice que no tuvo más remedio que trasladar a su hijo de seis años a otra escuela primaria después de que el niño acusó a otro alumno de conducta sexual inapropiada.
La madre, identificada sólo como Mary para proteger su identidad, retiró a su hijo de una escuela católica en la región de Illawarra en junio después de siete meses de plantear preocupaciones que, según ella, no se abordaron adecuadamente.
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Mary dijo que se preocupó por primera vez cuando su hijo llegó a casa en noviembre del año pasado y le enseñó a su hermano pequeño cómo llevarse sus partes íntimas a la boca del otro. Dijo que su hijo aprendió el comportamiento de otro estudiante.
“Fue la primera revelación para mi marido y para mí. Pensamos: ‘¿Qué está pasando?'”, dijo a 7NEWS.com.au.
Dijo que su hijo reveló más tarde que otro estudiante, conocido como “Tom*”, alentó repetidamente a su hijo a comportarse de manera inapropiada y trató de involucrar al niño de seis años en actos sexuales durante los descansos en el monte alrededor del óvalo de la escuela.
El niño dijo que Tom le dijo que tocara las partes privadas de otras personas en el patio de recreo, que les bajara los pantalones y que “haciera caca él mismo”.
La familia informó inmediatamente de sus preocupaciones a la escuela y solicitó que los dos estudiantes fueran ubicados en clases separadas el próximo año.
Sin embargo, alegó que a pesar del cambio, la conducta continuó.
“Pensábamos que esto se detendría una vez que cambiaran de clase, pero en realidad las cosas empeoraron”, dijo.
“Este año a mi hijo le enseñaron a masturbarse, a cantar cascabeles.
“Otras cosas que les dijeron que hicieran fue que se tocaran el trasero y luego se pusieran las manos debajo de la garganta”.
Durante los siguientes siete meses, Mary dijo que su hijo reveló repetidamente más incidentes que involucraron a Tom durante los recreos en la escuela.
La familia dijo que cada incidente fue reportado al Departamento de Escuelas, Educación Católica y Comunidad y Justicia (DCJ).
“Tenemos que preguntarle a nuestro hijo, ¿te llevaron al monte hoy? Y, básicamente, ¿te abusó otro chico?”. María dijo.
“Y mi marido y yo pensamos: ‘Esto es ridículo’. No deberías hacerle estas preguntas a un niño de seis años todos los días”.
Mary dijo que la terrible experiencia tuvo un impacto emocional significativo en el niño.
El otrora entusiasta estudiante, que solía despertarse cada mañana entusiasmado por ir a la escuela, poco a poco se volvió retraído y reacio a asistir.
“Mi hijo tuvo sueños muy traumáticos y se despertó gritando ‘no me toques'”, dijo.
“Al final, tenemos que ‘sobornar’ (al niño) para que vaya a la escuela. No hay emoción ahora que Tom está allí. Es triste verlo”.
Aunque le aconsejaron trasladar al niño a otra escuela, Mary dijo que al principio se resistió porque creía que la familia no necesitaba irse.
“No fue justo. Nuestro hijo no debería haber sido trasladado”, dijo.
Se quejó repetidamente
Mary dijo que pidió ayuda a la escuela en repetidas ocasiones, pero vio pocos cambios.
Alegó que el director y el subdirector mantuvieron una reunión entre ella y el niño, que tenía miedo de hablar.
“La escuela simplemente dijo que no podían hacer nada porque nuestro hijo no se quejó directamente ese día”, dijo.
Mary afirma que el director describió el comportamiento como “inocente y exploratorio” y le dijo a la familia que la escuela no disciplinaría a Tom ni hablaría con la familia del estudiante.
“El director confirmó que no lo disciplinarían. No habría consecuencias. Confirmaron que el comportamiento fue inocente y exploratorio. Confirmaron que no iban a sentarse con ‘Tom’ y decirle lo que hizo mal. Y queríamos asegurarnos de que tuvieran la última palabra sobre todo esto. Dijeron que sí, y si Mary se quejaba, “Hemos planteado un problema”.
“Acabo de decirle al director que estoy muy, muy enojado y muy confundido por todo esto”.
Mary alega que la escuela instituyó medidas encaminadas a separar a los dos estudiantes durante la jornada escolar, “para mantenernos contentos”.
Sin embargo, cree que esas medidas señalan injustamente a los niños.
En un correo electrónico visto por 7NEWS.com.au, Mary preguntó por qué al niño se le impidió jugar con amigos porque Tom estaba cerca.
“(Mi hijo) se sintió mal y dijo que era injusto”, se lee en el correo electrónico.
Mary calificó la situación de “aterradora” y afirmó que su hijo estaba “siendo castigado por querer jugar con sus amigos”.
“La escuela debería haber trasladado a ‘Tom’ y no a mi hijo. Mi hijo debería poder jugar con sus amigos y si ‘Tom’ estaba con sus amigos entonces mi hijo fue castigado, sentimos que era injusto”.
Mary afirma que varias familias habían expresado anteriormente preocupaciones similares con respecto al mismo estudiante, lo que enfureció a ella y a su esposo.
“Si hubieran actuado cuando la primera familia expresó sus preocupaciones, no creo que hubiera llegado a nuestro hijo”, dijo.
“Nosotros u otras familias no hubiéramos tenido que irnos, y ¿cuántas familias más se necesitarían para atacar?”
7NEWS.com.au entiende que 1 estudiante se mudó de escuela en más de un año.
Otros padres expresan preocupación
Las acusaciones también han preocupado a otros padres de Year 1.
Otra madre, a la que se hace referencia como Jane para proteger su identidad, dijo que creía que había un “plan de seguridad” que involucraba a “Tom”.
“Estaba supervisado por un maestro en la escuela, como en el aula o en la biblioteca cuando tenían su hora de almuerzo, almuerzo o recreo”, dijo Jane.
“Pero en este entorno supervisado tenía la opción de elegir uno o dos amigos con quienes jugar durante las comidas.
“No nos informaron en absoluto sobre el acuerdo y hubo muchas ocasiones en las que eligieron a mi hijo para jugar con Tom.
“Así que, dadas las circunstancias, fue demasiado para nosotros”.
Jane dijo que le envió un correo electrónico al director para pedirle una explicación y luego le dijeron por teléfono que la situación estaba bajo control.
Escuelas y autoridades responden
En un aviso enviado a los padres el 19 de mayo, el director reconoció que había habido “conversaciones dentro de la comunidad de padres de primer año sobre la seguridad infantil y las relaciones con los compañeros”.
“Quiero asegurarles que la seguridad y el bienestar de todos nuestros estudiantes es nuestra máxima prioridad”, decía el aviso.
“Tengan la seguridad de que cualquier inquietud planteada por los padres se abordará siguiendo nuestras políticas y procedimientos escolares.
“Trabajamos estrechamente con la Oficina de Educación Católica para garantizar los mejores resultados y apoyo posibles para nuestros estudiantes”.
La escuela y el director no respondieron a las solicitudes de comentarios de 7NEWS.com.au.
La Diócesis de Educación Católica de Wollongong confirmó que estaba al tanto del asunto y dijo que estaba respondiendo de acuerdo con sus políticas y legislación pertinente.
“La escuela y el personal especializado son conscientes de este asunto y están respondiendo de manera que prioricen las políticas y procedimientos del sistema, las leyes pertinentes y la privacidad y el bienestar de los estudiantes”, dijo un portavoz en un comunicado.
“La queja de los padres sobre el proceso de la escuela para responder a este asunto se está abordando actualmente a través de nuestro proceso de gestión de quejas.
“Teniendo esto en cuenta, no sería apropiado proporcionar más información en este momento”.
El Departamento de Comunidades y Justicia de Nueva Gales del Sur confirmó que había sido notificado del asunto, pero se negó a hacer comentarios debido a obligaciones de confidencialidad.
Mary dijo que era una cristiana devota, que vivía su vida de acuerdo con la ética de su fe, pero la escuela la decepcionó.
“Somos cristianos devotos y creemos en los valores y la ética cristianos en términos de nutrir a nuestra familia y la vida que vivimos”, dijo.
“Por eso enviamos a nuestro hijo a una escuela católica.
“Pero, francamente, no creemos que esos valores se hayan mantenido”.
“Hay que hacer algo”.
Los nombres de las familias y los niños de esta historia se han cambiado para proteger sus identidades.
