Image représentationnelle de l’intelligence artificielle (Crédit image : Wikimedia Commons)
La Norvège va introduire une loi interdisant l’utilisation d’outils d’intelligence artificielle (IA) générative par les enfants des écoles primaires et introduire des règles plus strictes pour les élèves plus âgés, alors que le gouvernement cherche à répondre aux préoccupations concernant les effets sur l’apprentissage et le développement en classe. Le Premier ministre Jonas Gahr Støre a annoncé vendredi les nouvelles mesures, affirmant qu’elles seraient mises en œuvre dès le début de la nouvelle année, fin août.
Cette décision intervient alors que la Norvège est aux prises avec une forte baisse des examens scolaires et une série de réformes visant à renforcer les styles d’apprentissage traditionnels. En 2024, le gouvernement a interdit les téléphones portables dans les écoles et a accru le pouvoir des enseignants de maintenir la discipline dans les salles de classe. Liste des pays interdisant les médias sociaux pour les enfants.
Les élèves du primaire risquent d’être interdits par l’IA en Norvège
Selon les nouvelles directives, les élèves de la 1re à la 7e année, généralement âgés de 6 à 13 ans, ne doivent pas utiliser d’appareils d’intelligence artificielle à l’école.
Selon le gouvernement, les restrictions visent à garantir que les jeunes étudiants développent des compétences académiques sans dépendre d’une technologie susceptible de contourner des processus d’apprentissage importants. Pourquoi les Émirats arabes unis ont-ils interdit aux enfants de moins de 15 ans d’utiliser les réseaux sociaux ?
L’utilisation de l’IA augmente le risque que les jeunes enfants sautent des étapes importantes de leur éducation, a déclaré vendredi le Premier ministre Jonas Gahr Støre aux journalistes. “La chose la plus importante à l’école est que nos enfants apprennent à lire, à écrire et à faire des mathématiques”, a déclaré Støre, ajoutant que les nouvelles normes seront mises en œuvre à partir de la nouvelle année scolaire qui débutera fin août.
Utilisation limitée autorisée pour les étudiants plus âgés
Le gouvernement affirme que les élèves du secondaire, âgés de 14 à 16 ans, peuvent utiliser les appareils d’IA en toute sécurité et sous la supervision des enseignants. Pour les lycéens âgés de 17 à 19 ans, l’accent sera mis sur l’apprentissage de l’utilisation efficace et efficiente de l’IA.
Les responsables affirment que l’objectif est de préparer les étudiants plus âgés à l’enseignement supérieur et au lieu de travail du futur, où la technologie de l’IA devrait jouer un rôle dans cette augmentation.
La Norvège a été parmi les premiers à utiliser la technologie numérique en classe, en introduisant les ordinateurs dans les écoles dans les années 1990 et en augmentant l’utilisation des tablettes après l’introduction de l’iPad en 2010. Ce changement a réduit le recours aux manuels traditionnels et aux méthodes d’apprentissage manuscrites.
Cependant, le gouvernement a approuvé un changement de politique vendredi, en annonçant son intention d’introduire une législation qui permettrait l’utilisation d’un plus grand nombre de livres dans les salles de classe. Le concept représente un changement par rapport à des années de dépendance aux tablettes et aux outils d’apprentissage numériques.
Les restrictions sur l’IA font partie de nombreuses initiatives gouvernementales visant à limiter l’exposition des enfants à la technologie numérique. En avril, la Norvège a annoncé son intention d’interdire aux enfants d’utiliser les médias sociaux jusqu’à l’âge de 16 ans, à l’instar de l’Australie et de plusieurs autres pays.
Les responsables affirment que réduire le temps passé devant un écran et promouvoir les pratiques éducatives traditionnelles peuvent contribuer à améliorer l’éducation et à soutenir le développement global des enfants.
Les tendances récentes indiquent une préoccupation croissante parmi les décideurs politiques quant à l’impact de la technologie sur l’éducation.
Alors que les gouvernements du monde entier étudient les moyens d’intégrer l’intelligence artificielle dans les écoles, la Norvège a choisi une approche intelligente, en particulier pour les jeunes enfants.
En combinant des contrôles stricts sur l’utilisation de l’IA avec des investissements accrus dans les manuels scolaires et l’enseignement en classe, les responsables norvégiens espèrent renforcer les compétences de base telles que la lecture, l’écriture et les mathématiques et garantir que les élèves soient prêts à utiliser efficacement les technologies émergentes à l’avenir.
(L’histoire ci-dessus a été publiée pour la première fois sur NEWLY le 22 juin 2026 à 18h43 IST. Pour plus d’informations sur la politique, le monde, les sports, le divertissement et le style de vie, visitez notre site Web Latestly.com).
